http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/ My two k-cents - Mis 2 centavos de conocimiento Sun, 05 Sep 2010 02:02:17 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/comment-page-1/#comment-399 Loreto Mon, 10 Dec 2007 02:34:47 +0000 http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/#comment-399 Sí­, no hay problema. Estoy por empezarlo en algunas semanas. Ahora lo estoy definiendo bien con los profesores de la U. Pero si­, tengo muchas ganas de hacerlo y de seguro te contare que tal voy. Sí­, no hay problema. Estoy por empezarlo en algunas semanas. Ahora lo estoy definiendo bien con los profesores de la U. Pero si­, tengo muchas ganas de hacerlo y de seguro te contare que tal voy.

]]> http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/comment-page-1/#comment-326 Claudia Chez Abreu Mon, 26 Nov 2007 14:37:08 +0000 http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/#comment-326 Hola Loreto y gracias por la visita!!! Creo que los actores de la educación son un pilar fundamental para hacer realidad una nueva cultura digital y es necesario continuar poniendo sobre la mesa este tema, especialmente en estos tiempos donde existe una brecha amplia entre los niños y jóvenes (alumnos - muy probablemente nativos digitales) y los adultos (no tan conectados como se desearia). Esperamos pronto noticias sobre tu proyecto y sus resultados! Hola Loreto y gracias por la visita!!! Creo que los actores de la educación son un pilar fundamental para hacer realidad una nueva cultura digital y es necesario continuar poniendo sobre la mesa este tema, especialmente en estos tiempos donde existe una brecha amplia entre los niños y jóvenes (alumnos – muy probablemente nativos digitales) y los adultos (no tan conectados como se desearia). Esperamos pronto noticias sobre tu proyecto y sus resultados!

]]> http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/comment-page-1/#comment-321 Loreto Sun, 25 Nov 2007 02:37:07 +0000 http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/#comment-321 Hola, muy buen video. Soy de Chile, ya estoy terminando un Magister en Comunicaciones que a propósito, tiene la mitad de profesores de la Pompeu Fabra. Ya empezaré a hacer mi tesis de una de las cosas que mencionaste; si nos estamos preparando para lo que viene, pero mirado desde el punto educativo. Ya había leído lo de Alfons Cornella y eso hizo un click y me decidí finalmente a tomar este tema tan importante. Por el momento recopilo algunos datos, pero vale y gracias por la información. Hola, muy buen video. Soy de Chile, ya estoy terminando un Magister en Comunicaciones que a propósito, tiene la mitad de profesores de la Pompeu Fabra. Ya empezaré a hacer mi tesis de una de las cosas que mencionaste; si nos estamos preparando para lo que viene, pero mirado desde el punto educativo. Ya había leído lo de Alfons Cornella y eso hizo un click y me decidí finalmente a tomar este tema tan importante. Por el momento recopilo algunos datos, pero vale y gracias por la información.

]]> http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/comment-page-1/#comment-131 Claudia Chez Abreu Tue, 25 Sep 2007 13:51:39 +0000 http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/#comment-131 Precisamente, ¿cómo se están encontrando las competencias de una nueva generación que aprende de manera no lineal, no controlada, mediante distintos inputs multimedia, con una aproximación diferente de lo social, con entidades rígidas, como pudieran ser los docentes, la escuela, los gobiernos, las empresas, e incluso los padres...? ¿Son capaces estas entidades de desaprender y reaprender? ¿O simplemente nos toca esperar a que suba una nueva generación con estas capacidades ya asumidas? Por cierto, aqui te dejo dos referencias que tocan el tema: <a href="http://www.apple.com/au/education/digitalkids/disconnect/landscape.html" rel="nofollow">"The Disconnect"</a> en Apple y <a href="http://www.infonomia.com" rel="nofollow">"Futurizar el país en la escuela"</a> en Infonomia Precisamente, ¿cómo se están encontrando las competencias de una nueva generación que aprende de manera no lineal, no controlada, mediante distintos inputs multimedia, con una aproximación diferente de lo social, con entidades rígidas, como pudieran ser los docentes, la escuela, los gobiernos, las empresas, e incluso los padres…? ¿Son capaces estas entidades de desaprender y reaprender? ¿O simplemente nos toca esperar a que suba una nueva generación con estas capacidades ya asumidas? Por cierto, aqui te dejo dos referencias que tocan el tema: “The Disconnect” en Apple y “Futurizar el país en la escuela” en Infonomia

]]> http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/comment-page-1/#comment-130 Martha Mon, 24 Sep 2007 22:33:24 +0000 http://www.claudiachez.com/200709/%c2%bfsabias-que-sino-conoce-a-charlie/#comment-130 Uno de los "recientes" elementos, al hablar de educación, formación...es la competencia... esa palabra que ha adquirido tantos y tantos atributos y definiciones. Esto mismo dificulta (o quizás no) su asunción...todo dependerá del contexto bajo el cual sea aplicada y valorada. "Formar por competencias es el nuevo reto desde hace buen tiempo en educación... pero, en teoría, hay mucho...de prácticas... aun falta...el hablar de esta "nueva" tendencia en educación no sólo implica cambios en los docentes y sus estilos, también conlleva cambios en las estructuras organizacionales, en los procedimientos...y sobretodo, cambios actitudinales.... Uno de los “recientes” elementos, al hablar de educación, formación…es la competencia… esa palabra que ha adquirido tantos y tantos atributos y definiciones. Esto mismo dificulta (o quizás no) su asunción…todo dependerá del contexto bajo el cual sea aplicada y valorada. “Formar por competencias es el nuevo reto desde hace buen tiempo en educación… pero, en teoría, hay mucho…de prácticas… aun falta…el hablar de esta “nueva” tendencia en educación no sólo implica cambios en los docentes y sus estilos, también conlleva cambios en las estructuras organizacionales, en los procedimientos…y sobretodo, cambios actitudinales….

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